体制内学校毕业经留学中介出国的学生，学习方法，自理能力，需更多时间适应。

因利益原因，有高分低走的显现，需家长特别了解海外高等教育资源，经国际学校培养的高中毕业生更适应海外大学的学习与生活。

高二就开始为心仪的大学做准备。

本质上都能达到留学的目的，选择因人而异。

因材施教，发现学生的天赋优势，指明扬长发展的方向，一年多考，自主规划

科目自选，选择多样，主观能动性可以发挥出来

扬长教育，门槛进学

用学习母语的方式学习英语，用与学同步

离开父母生活，遇事自己拿主意，更能锻炼思考能力

清晰判断当前状态，确立方向，体验学习的乐趣

小班教学效率高

网站内影像内容全部取材于枫树岭国际学校

学校师资放在衔接高等教育，在学生留学前打好基础。

体制内学校需要两套师资才能做好。

通常来说押题，刷题，拿高分的老师不适合执教教育。

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