体制内学校毕业经留学中介出国的学生,学习方法,自理能力,需更多时间适应。
因利益原因,有高分低走的显现,需家长特别了解海外高等教育资源,经国际学校培养的高中毕业生更适应海外大学的学习与生活。
高二就开始为心仪的大学做准备。
本质上都能达到留学的目的,选择因人而异。
因材施教,发现学生的天赋优势,指明扬长发展的方向,一年多考,自主规划
科目自选,选择多样,主观能动性可以发挥出来
扬长教育,门槛进学
用学习母语的方式学习英语,用与学同步
离开父母生活,遇事自己拿主意,更能锻炼思考能力
清晰判断当前状态,确立方向,体验学习的乐趣
小班教学效率高
网站内影像内容全部取材于枫树岭国际学校
学校师资放在衔接高等教育,在学生留学前打好基础。
体制内学校需要两套师资才能做好。
通常来说押题,刷题,拿高分的老师不适合执教教育。
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